PMU-lesmateriaal bestel je vanuit het lesprogramma en het niveau van de deelnemers. Maak eerst duidelijk wat iedereen nodig heeft, wat gedeeld kan worden en wat de opleider zelf beschikbaar stelt. Pas daarna heeft het zin om aantallen en verpakkingen te bestellen.
Een groep met verschillende apparaten of ervaringsniveaus heeft niet automatisch één identieke materiaallijst nodig. Soms is een afwijkende uitvoering bewust gekozen. Door de reden daarvan vast te leggen, voorkom je dat iemand tijdens de bestelling alles gelijk trekt terwijl dat niet de bedoeling was.
Vertaal het programma naar benodigdheden
Laat de docent per lesonderdeel aangeven welke materialen nodig zijn en welke voorkennis wordt verondersteld. Neem de volledige namen over. Houd instructie- en oefenmateriaal gescheiden van producten die voor een andere toepassing bedoeld zijn.
Noteer bovendien wat deelnemers zelf moeten meenemen. Denk aan de exacte apparaatuitvoering wanneer die invloed heeft op de benodigde productinformatie. Een ontbrekend gegeven is een vraag voor de voorbereiding, geen reden om bij het bestellen maar een vergelijkbare variant te selecteren.
Reken per deelnemer en per onderdeel
Maak een eenvoudige tabel met deelnemers, benodigde artikelen en aantallen. Tel gedeelde materialen maar eenmaal mee en geef ze een vaste plaats op de lijst. Zo wordt zichtbaar waar een totaal vandaan komt en welke aanname je moet wijzigen als de groepsgrootte verandert.
Bij PMU Master Boutique kun je vanuit de productgroepen een bestellijst uitwerken. Gebruik je volgens de opleiding THEM-cartridges, zoek dan de exacte variant binnen de THEM-collectie van PMU Master Boutique. De merknaam alleen zegt niet welke uitvoering de docent heeft bedoeld.
Controleer de levering vóór de lesdag
Vergelijk de ontvangen artikelen op tijd met je lijst. Zo is er ruimte om een afwijking met de leverancier te bespreken. Houd materiaal dat nog niet is gecontroleerd herkenbaar apart en wijzig een deelnemerspakket pas nadat duidelijk is wat er ontbreekt of afwijkt.
Leg eventuele vervangingen voor aan de docent, zodat de lesinhoud en het materiaal bij elkaar blijven passen. Een grotere doos of andere variant is niet vanzelf een gelijkwaardige oplossing. Volg bij voorbereiding en gebruik de productaanwijzingen en de professionele werkwijze van de opleiding. Het doel van de lijst is een goed voorbereide les, geen vervanging van instructie of beoordeling van bekwaamheid.